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云儿飘飘的博客

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2014年上期三年级语文第九周集体研讨教案  

2014-04-14 21:26:10|  分类: 教学日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题

19、十二次微笑

课型

新授

主备

石金梅

辅备

三年级语文教师

执教

三年级语文教师

教学目标

1、认识本课的7个生字,会写15个字,学习“小心翼翼、热情洋溢”等词语。

2、引导学生理解课文内容,指导学生有感情地朗读课文,体会空姐的真诚服务。 

重点难点

学习作者的写作方法

课前准备

课文录音

教 学 过 程

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、导入

同学们,我们在前边学习了《难忘的八个字》和《心中那盏灯》,今天让我们来学习课文《十二次微笑》,看看课文中的人物是怎样真诚相待换来理解与信任的。 

学生齐读课题,说说读了课题后,有什么想说的。

 

二、自学

1、以自己喜欢的方式读课文,读中勾划生字。

2、用自己喜欢的方法识记生字,并能正确书写。

3、把课文读通顺,画出不理解的词语,利用工具书,联系句子理解词语的意思。

4、课文主要写的是什么事?主要人物是谁?

1、学生交流时,重点指

导“乘、延、旅“等易错字。

2、指名朗读。

三、合学交流

1、结合课题,围绕“十二次微笑”找出课文中具体写“微笑”的地方。

2、.顾客因为什么情绪十分冲动?空姐当时也因失误而歉疚不安,那么她又是采用什么样的方式取得对方谅解的?

3、那位乘客对空姐的态度前后有什么变化?为什么会有这种变化?

1、课文主要写了几次微笑?

 

2、指导学生联系上下文、抓住重点词句进行理解。

 

3、乘客的态度发生了哪些变化?用横线标画出来。

四、拓展延伸

顾客从刚开始的愤怒心情是很不冷静,情绪十分冲动,到最后的写表扬信,说明了什么?你从中受到了什么启示?

学生自由谈谈自己的想法。

五、课堂检测

1、完成课后思考题第3题。

 

2、填空。

(       )的微笑

(       )表扬信

(       )的歉意

(       )的脸色

1、理解“小心翼翼、惊奇”并造句。

 

板书设计: 

19十二次微笑

空姐           乘客

急步来到客舱       怎么回事?

小心翼翼           不合作的样子

微笑服务           不理睬

递了过去            真诚的话语

 

 

 

 

 

 

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