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云儿飘飘的博客

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[原创]《闭着眼睛画画》教学反思  

2014-03-30 20:41:15|  分类: 总结论文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“珍视个人的独特感受”,“让学生说真话、实话、心里话”,“鼓励学生自由表达和有创意的表达”是《语文课程标准》倡导的教学理念。三年级是作文的起步阶段,孩子们刚刚接触作文,由于生活实践有限,真正让他们觉得有话可写的题材不多。有的孩子想写,可心中有千言却无从下笔;有的孩子洋洋洒洒地写了一大面,可一读却没有几句话通顺;有的孩子由于缺乏观察、缺乏亲身体验,写的都是空话、假话。本学期,我校的青年教师比武,学校规定了三、四年级语文老师要进行作文教学。经过反复思考,根据教材的编排和我班学生的实际情况,我上了一堂游戏作文指导课《闭着眼睛画画》,收到了不错的效果。

首先,有趣的选材贴近学生生活。

睁着眼睛画画谁都会,然而要闭上眼睛作画就有一定的难度了,会画成什么样子呢?学生的好奇心一下子被激发出来,真想马上试一试。 此刻,孩子们上作文课那种正襟危坐的惧怕感早跑得无影无踪,期待的是游戏的开始。

其次,充分的说话指导“扶”“放”有度。

作文教学难就难在无话可写,为了使孩子们有话可写,我在这方面加强了指导。首先让学生说说自己平时画画的过程,再让孩子们闭上眼睛去画画,孩子们就不会毫无头绪,作画时就能安心想着画的内容。而后,让学生口述作画经过时,我着重强调要用上表示先后顺序的词语,这样学生说起来不仅不会落掉作画的环节,而且为自己后面写作打好基础。当看到孩子们不能放开说时,我马上引导孩子们慢慢理清头绪,以提问的方式引导孩子说说作画前、作画时自己的做法以及想法。学生欣赏完自己的作品后,我又给了充足的时间让学生说说自己的画和心里的感受。是的,说好话是写好作文的基础,有话可说才有话可写,指导学生说好话是作文指导必不可少的环节。

再次,恰当的范文引路做好示范。

这堂课的设计,我希望孩子们在《闭着眼睛画画》的活动中,通过亲身体验,自主感受,以及引导他们用眼观察,用心思考,让他们能说真话,写真事,表真情;能把自己参与游戏的过程和感受写清楚,写具体。可是对于刚接触作文的三年级学生来说,虽有了说的基础,但真正写起来还是有难度的。这时,我选择了恰当的时机出示范文引路。学生通过范文的朗读与学习,知道了写好这篇习作的关键就是要写清楚自己看到的、听到的、想到的、怎么做的等真实感受。在后来学生交上的作文中,也的确有很多学生写出了自己最真实的感受。

最后,适当的思想教育提升课堂。

闭着眼睛画画只是一个游戏,游戏中孩子们体会到了眼睛看不见带来的不方便,知道了眼睛的重要性。游戏结束后,适当地对学生进行了保护眼睛、不要歧视盲人的思想教育,使学生思想得到升华。

当然,这节课还有许多不足,在今后的教学中我还需继续改进,继续努力。

1、由于时间有限,说话指导还不够细致深入。在让学生说自己的画画过程时,虽然也安排了时间让学生同桌、前后交流,但由于害怕不能完成教学任务,时间给与不充分,给人以走过场的感觉。在教学中,自己本身的语言还不够精炼,这也是造成总觉得时间不够的一个原因。

2、在学生写作文片断时,可出示一些优美词语供学生参考,可能对提高学生的写作水平更有帮助。

3、由于时间安排不紧凑,对学生作文片断的讲评之好匆匆而过,显得太仓促。

课早已结束,但我的思考并未就此结束。作文教学是语文教学的重点,更是难点。就我这堂作文课而言,只是初步引导学生感受了写作的乐趣。但对于很多学生而言,光有内容可写是远远不够的,写作技巧方法的掌握、丰富生动语言的运用,对学生来说仍是一道难题,这需要在每次的作文训练中加以锻炼和提高。而在课改的新形式之下,要求注重激发学生的写作兴趣和自信心,养成良好的习惯;要求注重发展个性,不求形式地写下见闻、感受和想象;注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容;多角度地观察生活,发现生活的丰富色彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达;注重语言能力和思维、情感方法的同步发展……这一系列目标,更要求我们语文老师在今后的作文教学过程中要勤于思考,采用各种方法,充分地调动学生的积极性,以实现新课标的目标。

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